實施計畫
新北市竹圍高級中學111學年度推動臺灣母語日實施計畫
一、緣起
(一)1999.11月聯合國教科文組織(UNESCO)的一般性大會宣布:從2000年起,每年的2月21日為國際母語日(International Mother Language Day)。紀念國際母語日,旨在促進語言和文化的多樣性,保護世界多種語言的寶貴資產。
(二)2001年聯合國教科文組織(UNESCO)在「世界文化多樣性宣言」指出:捍衛文化的多樣性與尊重人的尊嚴是密不可分的。每個人都有權利用自己選擇的語言,特別是用自己的母語表達思想,進行創作和傳播自己的作品,世界各國應共同維護少數族群的語言。
(三)96.05.16年教育部在行政院提出「臺灣主體教育的改進方案」的宗旨:多元族群多元文化,充實臺灣主體價值,建立臺灣歷史解釋,勾勒臺灣人的願景。
(四)108.01.09行政院頒布「國家語言發展法」:國家語言為本國島內族群使用的自然語言。國民使用國家語言不應遭受到歧視或限制,取得國籍之他國者應尊重其使用該國語言的權利,國家應辦理國家語言的保存傳習研究,對於面臨傳承危機的語言,應訂定復振計畫及建置國家語言資料庫,積極鼓勵進行語言復育工作。政府規劃及推動國家語言應包容及尊重語言多樣性。「語言斷→文化滅→民族亡」。
二、依據
(一)教育部95.6.21台語字第0950087762B號令發布之「高級中等以下學校及幼稚園推動臺灣母語日活動實施要點」。
(二)教育部公布之「十二年國民基本教育課程綱要語文領域-本土語文」。
三、目的
落實學校之課程目標及精神,鼓勵學生學習、運用各種臺灣母語,增進各族群間之瞭解、尊重、包容及欣賞,奠立臺灣母語於相關領域課程中之基礎,推展並營造臺灣母語之優質環境,以達成下列目標:
(一)透過母語日的推動,以有助於語言的多樣性和各語言的保存,並且能夠提高學生對臺灣地區各語言和文化傳統的認識。
(二)讓學生能在臺灣母語日活動中做深度學習,深刻感受臺灣母語之美,進而建立愛護鄉土、關懷社會與自然之人本情懷。
(三)讓學生在趣味化、生活化的過程中,增進對本土語言、歷史、地理、自然及藝術的認知,進而加以傳承、創新,期許日後成為延續文化香火之新動力。
(四)培養學生對各族群文化的了解與尊重,使之皆能以開闊心胸、宏觀視野,了解、欣賞臺灣各族群語言、文化、傳統技藝之精髓,使其能尊重多元文化,促進社會和諧。
(五)強化家長在家中使用臺灣母語之動機,實際有效擴大語言使用環境,讓家庭與社區成為鄉土語言成長茁壯的助力。
(六)營造臺灣母語之學習環境,增進各族群間之瞭解、尊重、包容及欣賞。
四、實施對象
本校全體師生。
五、實施內容
以閩南語融入教學為主,客語及泰雅族語融入教學為輔。
六、實施原則
(一)本校成立本土語言工作小組,擬訂相關活動內容,整合本土語言課程教學,配合教學領域,規畫與本土教育有關之活動主題。
(二)活動內容以生活化、趣味化、統整化為原則,形式、理念、結構、活動方法,都能隨領域之特性而轉變,讓「教」與「學」雙向同時進行學習。
(三)本土語言之教學目的在使學生更加豐富其日常生活,故在活動過程均強調「生活接觸、活動參與」,經由學習、討論、統整後實際建構知識。
(四)藉由不同活動內容來展現學生學習成果,有效豐富本土語言學習內涵,並讓學生在活動中建立『人親、土親、文化親』的深刻體認。
(五)學校行政人員、教師以身作則,用母語作為公共語言、學術語言,在校園中充分使用,成為學生表率。
七、實施方式
(一)落實教學課程
1.訂定週二為全校母語日,鼓勵教師及學生利用本土語言進行課程學習。
2.母語日當天上課時除專有名詞或專業術語外,應以母語對答為原則。
3.每月於國中部及高中部朝會,敬邀閩南語、客語及原住民語教師進行母語之俚語或基本會話教學,透過設計有趣的活動加以結合,提高學生學習興趣。
4.學校課程發展委員會通過本校國、高中部本土語必修課程實施,必修課程年段分別為:七年級、八年級、高二。每個年段上、下學期各1節課。
(二)融入課間活動
1.母語日當天下課時間及日常生活對話、打招呼、接待訪客等,鼓勵以母語應對。
2.學生朝會報告可以較活潑之母語方式呈現,並可安排學生3-5人輪流上台唸或說母語俗諺。午餐時間播放鄉土傳統歌謠供收聽。
(三)經營母語情境
1.將母語教學融入鄉土教學中,教室情境佈置可配合母語教學增闢母語專區,供學童學習(鼓勵學生帶來分享)。
2.校刊刊載有關母語相關教材。
3.佈置有關母語教學資源區。
(四)鼓勵創作發表
1.成立跨領域母語教學研究小組,定期或不定期進行母語教學研究之交流。
2.鼓勵教師進行母語教材、教法之研究、發表,創作文章等,並給予適當之獎勵。
(五)辦理競賽活動
1.結合校內語文競賽,辦理閩南語、客語之動態演說、朗讀,書法撰寫閩南語歌詞等競賽活動。
2.踴躍參與校際客語、閩語唱謠比賽。
八、實施期程
自107學年度起實施。
九、本土語言暨臺灣母語日推動小組成員
校長 |
楊耀焜 |
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教務主任 |
曹子文 |
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教學組長 |
李致穎 |
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國中部 |
高中部 |
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國語文領域召集人 |
詹思潔 |
國語文領域召集人 |
劉紫妘 |
社會領域召集人 |
戴瑜萱 |
社會領域召集人 |
陳如琳 |
藝術領域召集人 |
張綺真 |
藝文領域召集人 |
何翊嘉 |
十、本土語言暨臺灣母語日協辦小組成員
職稱 |
任務工作 |
學務處訓育組 |
教室布置融入本土語推廣活動 |
圖書館採編組 |
校刊編寫融入本土語撰寫活動 |
閩南語推動教師 |
全校朝會閩南語教學 |
客語推動教師 |
全校朝會客語教學 |
原民語推動教師 |
全校原住民文化教學活動 |
十一、預期成效
落實母語學習生活化:透過臺灣母語日之推廣,期能讓學生除在正式課程接觸母語學習外,也能將母語之學習融入學校日常生活及活動中。
十二、本計畫奉校長核定後實施,修正時亦同。