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【自主學習】114學年度高中部學生自主學習成果競賽辦法

新北市立竹圍高級中學114學年度高中部

學生自主學習成果競賽辦法115.05.07

一、自主學習成果參賽項目及獎勵內容

項目

專題論文組

多元學習組

內容

製作小論文,專題研究與探討之成果

實作作品、社團活動、服務學習、技能表現等之成果

格式

比照全國小論文格式

成果報告書(格式不拘)

獎勵

第一名:獎金2000元及獎狀乙張

第二名:獎金1500元及獎狀乙張

第三名:獎金1000元及獎狀乙張

佳作若干:獎狀乙張

第一名:獎金2000元及獎狀乙張

第二名:獎金1500元及獎狀乙張

第三名:獎金1000元及獎狀乙張

佳作若干:獎狀乙張

二、競賽方式:分為書面投稿報名口頭發表兩階段

        ()第一階段06/08前書面投稿報名說明

                1. 繳交期限:即日起至1150608()晚上23:59

         2. 繳交方式:將成果報告書/小論文之電子檔務必轉成PDF,以E-mail方式寄至tea764@zwhs.ntpc.edu.tw

                3. 投稿內容與投稿注意事項:

     (1) 內容不拘,請參考附件一之評分標準。電子郵件主旨需填寫「自主學習成果競賽報名-專題論文組」/「自主學習成果競賽報名-多元學習組」。

                 (2) 電子郵件內文需填寫「組員姓名(1-3)」、「組員班級」、「指導老師」。

                 (3) 電子檔檔名自主學習主題命名

  4. 由教務處實研組於0612()16:00放學前公告書面投稿報名成功之名單及抽籤發表順序於校網自主學習專區

  5. 備註:書面內容如引用資料須註明出處,不得抄襲、改寫或冒用他人著作,亦不得以人工智能(AI)軟體撰文或改寫。凡違反以上情事,經查證屬實將取消得獎資格及獎勵。

()第二階段06/29口頭發表說明 (務必於06/26()前將簡報寄至tea764@zwhs.ntpc.edu.tw)

  1. 口頭發表時間:

  • 專題論文組:1150629()中午12:30-13:00 (視報名情況微調時間)
  • 多元學習組:1150629()下午13:10-13:55 (視報名情況微調時間)

  2. 發表地點:行政大樓二樓第一會議室。

  3. 口頭發表方式:

  • 務必將書面內容製作成簡報發表(pptpdfcanva)並務必於06/26()前繳交簡報pptpdfcanva連結寄至tea764@zwhs.ntpc.edu.tw如果附加特殊檔案及特殊字體以致一般電腦、投影設備無法顯示及因現場網路連線問題因而影響發表流程,需自行負責
  • 發表順序:0612()16:00放學前公告抽籤發表順序於校網自主學習專區
  • 發表時間:每組6分鐘。勿超時,時間到前30秒以一聲短鈴提醒,時間到以一聲長鈴表示,長鈴響起須立即下台

三、自主學習期中成果發表評分標準(請參考附件一)

四、競賽結果公告

  () 1150630()放學前公告競賽結果

  () 擇日於高中部集會時間頒發獎金及獎狀

五、本辦法如有未盡事宜,以主辦單位教務處之公告為準。

 

 

附件一

新北市立竹圍高級中學自主學習期中成果發表評分標準

一、評審依據下列評分標準的各項說明作評分:

專題論文組

項目

內容結構(40%)

格式編排(20%)

自我檢核(20%)

語言表達(20%)

評分標準

1.標題安排的邏輯性

2.說明段內容完整性

3.文字及圖表內容呈現適切性

4.內容精緻度,表現發想問題及撰寫能力

1.引註資料書寫完整性

2.版面編排按照編號分層論述

3.圖文並茂的精美度

4.封面、頁碼、字體、字型等項目的完整性與一致性

1.能透過專題研討的過程中,獲得省思與成長,並在適當的結尾段落中呈現

2.執行自主學習的過程中如遇到困難能適當修正,表現解決問題的能力

3.在學習領域的知識上有所收穫

1.簡報製作設計具巧思,格式清楚,內容結構完整且符合主題

2.口語表達自然流暢、條理清楚、聲音清晰、態度積極

3.肢體動作適當配合口語表達內容且自然流暢

4.小組具團隊合作精神,態度積極,分工適切)

多元學習組

項目

內容結構(40%)

創意發揮(20%)

自我檢核(20%)

語言表達(20%)

評分標準

1.標題安排的邏輯性

2.說明段內容完整性

3.文字及圖表內容呈現適切性

4.其他呈現方式(例如:實作作品、影片……)的完整性

1.內容精緻度與完整度

2.作品具有原創性,構思完整且具巧思,表現發想問題及撰寫能力

3.作品內容能融入議題,引發省思

1.能透過自主學習的過程中,獲得省思與成長,並在適當的結尾段落中呈現

2.執行自主學習的過程中如遇到困難能適當修正,表現解決問題的能力

3.在學習領域的知識上有所收穫

1.簡報製作設計具巧思,格式清楚,內容結構完整且符合主題

2.口語表達自然流暢、條理清楚、聲音清晰、態度積極

3.肢體動作適當配合口語表達內容且自然流暢

4.小組具團隊合作精神,態度積極,分工適切)

二、總分如未達60分,名次得以從缺處理。

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